Bokbloggen
Delade tankar kring pedagogiska böcker från våra skolverksamheter.
Filtrera
Vid val av filter uppdateras listan automatiskt.
Aktiva filter. Klicka på tillagt filter för att ta bort det från filtreringen
43 träffar
-
Varierad undervisning i matematik
Boken varierad undervisning i matematik ger verktyg för att skapa en undervisning som väcker nyfikenhet och når fram. Författaren Johanna Bolling lyfter hur en varierad matematikundervisning gör det möjligt att möta elevernas olika behov, skapa engagemang och samtidigt erbjuda utmaningar på rätt nivå. En undervisning s...
-
Bok om starka känslor och utbrott
Boken ”Starka känslor och utbrott - bemöt, förstå och förebygg” presenterar strategier för att bemöta barn i situationer med kraftfulla känsloyttringar. Författaren David Edfelt ger metoder för ett förebyggande arbete där barnen får stöd i att lyckas, växa och blir rustade för livets utmaningar.
-
Ledarskapets didaktik
Vem ska jag leda och vilket ledarskap behöver mina medarbetare? Bim Riddersporre, lektor i psykologi och Sven Persson, professor i pedagogik har skrivit boken ”Ledarskapets didaktik - att leda medarbetare i förskolan.” Utgångspunkten är de didaktiska frågorna kopplat till ledarskapets olika dimensioner.
-
Det meningsfulla klassrummet
Maria Wiman har skrivit en bok om hur vi kan få in hanterbarhet, begriplighet och meningsfullhet i elevers vardag och i undervisningen. Det är en bok om motivation, om struktur och det varma ledarskapet. Den handlar om hopp, mod, driv, handlingskraft och hur vi med små medel kan hjälpa elever att finna skolan viktig hä...
-
Språklig medvetenhet i förskola och skola
Boken ”Språklig medvetenhet i förskola, förskoleklass & grundskolans tidiga år” ger en fördjupad förståelse för, och konkreta tips på, hur språklig medvetenhet kan fungera som arbetsredskap för både pedagoger och elever. Den är skriven av Boel De Geer som är docent i svenska vid Södertörns högskola.
-
Med hjärtat i jorden
Anna Thoresson har skrivit en bok om barn, natur och hållbar utveckling. Hon visar hur det grundar sig i vår egen relation till naturen och hur det kan iscensättas tillsammans med barnen.
-
Handdockan som pedagogiskt verktyg
Ingvor Carlsson har skrivit en bok om handdockan som pedagogiskt verktyg. Hon berättar om hur dockorna blir ett stöd i språkarbetet där barnen blir en del av kommunikation på ett sätt som ger självkänsla och kan öka barnens talutrymme och delaktighet.
-
Relationellt ledarskap i klassrummet
I boken Relationellt ledarskap i klassrummet tar författaren Åsa Hirsh ett helhetsgrepp kring vad som kännetecknar en undervisning som får elever att lära sig, utvecklas och trivas i skolan. På Västerbergsskolan har rektor och förstelärare läst boken tillsammans och delar här med sig av bokens huvudsyfte och tankar kri...
-
Fritidshemmets och skolans relationsarbete
Vad innebär ett relationsarbete och hur kan vi få det att kontinuerligt utvecklas? Det här är en bok om hur vi kan utveckla det betydelsefulla relationsarbete som sker på fritidshem och i skola.
-
Att arbeta i förskolan - viktigt att veta
Gunilla Essén och Leicy Olsborn Björby har skrivit en bok med inspiration och verktyg till de som arbetar i förskolan och som ännu inte har en pedagogisk utbildning.